Mini digitális tananyag Notebook szoftverrel

Órai feladatunk egy digitális tananyag készítése volt, melynek első része ismeretközvetítésről szól.  A szöveges információk mellett, legalább egy képet, egy videót (lehet link formájában) és egy weboldalra mutató linket helyezz el, legalább 2 oldalon.

A második részben az új tananyaghoz kapcsolódóan min. 1 saját készítésű feladatot kellett szerkeszteni a Lesson Activity Toolkit felhasználásával. 

A mini digitális tananyag tehát a fentiek szerint, min. 4 oldalból áll, és ha elkészült a végleges formája, akkor blogbejegyzést kell róla írni!

Mint láthatjátok az első oldal foglalkozik az átfogó ismeretek bemutatásával, valamint tartalmaz egy linket, amelyen elérhető a témáról egy rövid, de annál értékesebb leírás:

A második dián egy gif-es térképet találhattok, mely szerintem tökéletesen bemutatja a nagy és a kis Magyarország különbségeit, jelezve melyik területeket vesztettük el és kihez kerültek és tartalmaz egy video linket is:

A harmadik és negyedik dia tartalmazza a Toolkit feladatokat, melyek párosítási feladatok:

Ha a tananyagom nem is tűnik teljesnek, én így gondolom ezt a témát!

https://drive.google.com/file/d/0BxHJYnx4oJgfdjNaNmFscW84WmM/view?usp=sharing

REDMENTA

Feladatunk egy minimum 5 kérdésből álló teszt készítése volt a REDMENTA oldal segítségével! A feladatnak tartalmaznia kellett az összes feladattípust, amit az oldal ajánl, min. 1-1 képet ill. videot tartalmazó feladatot és a tananyaghoz kellett kapcsolódnia.

Én (ahogy már megszokhattuk) a dualizmust választottam, ezekhez gyártottam különböző kérdéseket. 

A teszt szerkesztését nagyon élveztem, jó volt kitalálni a különböző feladatokat. A tesztben találhattok igaz/hamis választ igénylő kérdéseket, van ahol egy jó válasz van, van ahol több jó választ is be lehet jelölni, de természetesen kifejtős kérdések is vannak. Az egész olyan, mint egy komplett dolgozat.

Nagyon hasznosnak tartom ezt az oldalt, mert 1 jó feladatlap megszerkesztésével a diákok fel tudják mérni mennyit sajátítottak el az adott anyagból.

A feladatlapom Direkt címe a Dualizmus nevet kapta, és úgy állítottam be, hogy bárki elérhesse! 

Jó szórakozást kívánok hozzá!
Az alábbi linkre kattintva bejön a Redmenta oldala, ahol a felső sorban a direktcímre kell kattintani és ott beírni, hogy Dualizmus! És már kezdődhet is a móka!
http://redmenta.com

SZÓFELHŐ

6. otthoni feladatunk egy szófelhő készítése volt, melynek legalább 40 szót és egy alakzatot kellett tartalmaznia. Én a szokásoktól eltérően most a hidegháború fogalmát választottam.

ÓRATERV SZAVAZÓ MÓDSZER HASZNÁLATÁVAL

Órai munkák 1 óraterv készítése volt egy egész/ 45 perces tanórára. Szerepelnie kell benne legalább 1 online szavazásnak és min. 1 online tesztnek, melyek valódi célokat tartalmaznak!
Töris csoporttársaimmal az ókori Hellas témáját választottuk, a kezdetektől az Athéni demokráciáig. A szavazó rendszert az ostrakismos mintájára próbáltuk felhasználni, a diákok előzőleg utána néztek 5 politikusnak, és a tudásuk alapján eldöntötték, hogy kit kell száműzni. 
Az online tesztet a Redmenta segítségével hoztuk létre, mellyel a diákok megnézhetik hol tartanak a tananyagban az összefoglaló óra és a témazáró dolgozat előtt.

IDŐSZALAG

Feladatunk 1 időszalag készítése volt  az egyik általunk tanított témához. Az időszalagnak egalább 8 eseményt, 2 linket és 2 képet kell tartalmaznia.

A 2 világháború közötti Magyarország miniszterelnökeit választottam, mivel úgy gondolom ez 1 nehéz téma és mindenképpen hasznos lehet hozzá az időszalag.

DIGITÁLIS TÖRTÉNETMESÉLÉS

Utolsó nagy otthoni feladatunk egy saját digitális történet készítése volt, képekkel, zenével, hangalámondással, a Movie Maker segítségével. Nagy kedvencemet Erzsébet királynét (Sissit) választottam, és mintha én lennék ő, bemutattam, hogyan hiúsult meg anyósa Zsófia főhercegasszony terve, hogyan szerettek egymásba Ferenc Józseffel. A történet az 1853-1854-ig tartó korszakot öleli fel.

HALLGATÓI KISELŐADÁS

Kiselőadásunk a közösségi oldalak tanórába való beépítéséről szólt. Először nem nagyon tudtam, hogy is kezdjek hozzá a feladathoz, azt sem hittem, hogy 10 diám lesz....Aztán szép lassan elkezdtek jönni az ötletek, a végére már alig tudtam leállítani magam....:)

Úgy érzem, nemcsak sok jó ötletet adtam hallgató társaimnak, előadó partneremmel együtt, de jó magam is átgondoltam ezt a témát, és sok érdekességet véltem felfedezni, melyet majd én is alkalmaznék tanításaim során!

Például a youtube-os csatornát, melyre mindig is mondtam, hogy összefoglaló órákra tökéletesen alkalmazható, vagy például csoprots foglalkozásokra nagyon hasznos lehet 1-1 Wikipédia oldal. Tanár társaimnak ajánlom a tanárblog.hu oldalt, melyen szó szerint bármiylen szakor tanár is legyen az illető, hasznos linkeket, tanácsokat találunk!

Mindenképpen hasznos volt számomra ennek az előadásnak az előkészítése és lebonyolítása, párban összedolgozni, valamint jobban megismerkedni a Prezi-vel! :)

http://prezi.com/qrmttz3b50uw/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share